Børn og unges musikalske udfoldelse er et vigtigt led i deres dannelses - og udviklingsproces.
Musik kan være udviklende på mange forskellige niveauer. I den aktuelle debat om pædagogik og læring, er der stort fokus på de mange intelligenser og forskellige læringsstile. Musik kan i den forbindelse være medvirkende til, at man som menneske får stimuleret sine indlæringsevner i positiv retning.
Men musikken kan tænkes fra mange forskellige perspektiver. Man kan tale om musikkens direkte påvirkning af barnet, musikkens indirekte påvirkning af barnet og pædagogens påvirkning af barnet.
De 3 forskellige tilgange indeholder en række forskellige elementer, som giver et bredt udviklingsrum for både den formelle og uformelle læring. Indeholdt i den tænkning er der selvfølgelig stort fokus på menneskelige kompetencer som selvtillid, selvværd, socialudvikling osv.
Jeg tilbyder 4 forskellige tilgange til arbejdet med børn/ unge og musikken.
• Musikalsk legestue for børnehave - Bh.kl - 1.kl
Et musikalsk forløb kan enten være kort el. langvarigt, f.eks. 8 x 1½ times forløb. Børnene skal bruge deres musikalitet, kreativitet, stemmer og kroppe. De skal lytte, samarbejde og give plads til hinanden.
Hvert forløb har et tema f.eks. junglen, cirkus eller noget helt tredje, hvor vi så laver rytmik, danser, synger og slutter timen af med afspænding eller massage.
• Sammenspil 2 kl. – 10.kl
Har jeres skole et musiklokale fyldt med en masse instrumenter så som trommer, bas, guitar, keyboard, sanganlæg, peckussion? Så lad mig kommer og lave sammenspil med børnene.
• Musical Bh.kl – 10.kl
Lav jeres egen musical! Dette er et musikalsk skriveværksted. Børnene skal være med til at digte historien, skrive sange, lave danse og rekvisitter osv. Hele forløbet slutter med en forestilling og evt. en cd indspilning.
• Rytmisk kor
Korsang for både børn, unge og ansatte? Korsangen kan være som et forløb op til en begivenhed, en event eller et fast forløb over en sæson.
|